摘要：《测井解释与数字处理》课程是针对本科生开设的一门综合性较强的专业课,实践教学环节是课程中的重要一环。近年来,立足本课程教学实践,主动借鉴美国科罗拉多矿业学院(Colorado School of Mines,CSM)以及国内兄弟院校测井解释课程实践教学经验,探索一条在测井解释课程中加强实践教学环节,有效提升本科生利用课程相关理论思考及分析实际问题的能力,强化基础软件平台基本数据处理模块操作技能,进而有效培养本科生科技创新能力的途径,近年来教学工作取得良好效果。

关键字：测井解释与数字处理;实践教学;平台操作;科技创新能力;

ISSN号：1674-098X

卷、期、页：2019年16期:205-206,2

发表日期：2019-06-01

期刊分区（SCI为中科院分区）：无

收录情况：一般期刊

发表期刊名称：科技创新导报

通讯作者：杜佳男,李子悦

第一作者：毛志强,王兵,高杰,付建伟

论文类型：期刊论文

论文概要：杜佳男,毛志强,王兵,高杰,付建伟,李子悦，浅谈实践教学环节对本科生创新能力培养的促进作用——以《测井解释与数字处理》课程教学改革为例，科技创新导报，2019，2019年16期:205-206,2

论文题目：浅谈实践教学环节对本科生创新能力培养的促进作用——以《测井解释与数字处理》课程教学改革为例