摘要：实践能力培养不足,实践环节薄弱,是工程硕士教育中存在的突出问题,突显出"理论优位"培养范式带来的困局。对"实践解蔽"成为工程硕士教育的诉求。构建"实践"在场路径,需教育范式从"理论优位"向"实践优位"转变。范式转换依赖于对工程实践本质的理解。"实践优位"范式,应实现教育价值取向由理论理性向实践理性转变,教育重点由理论知识向实践知识转变,教育方式由讲授式向体验式转变,将实践环节置于人才培养的核心地位,构建有灵魂的工程硕士教育。

关键字：实践;理论优位;实践优位;

ISSN号：1000-8934

卷、期、页：中文核心期刊:117-121,5

发表日期：2016-06-18

期刊分区（SCI为中科院分区）：无

收录情况：北大中文核心期刊,CSSCI（中文社会科学引文索引）（南大核心）

发表期刊名称：自然辩证法研究

第一作者：杨关玲子,吴小林

论文类型：期刊论文

论文概要：杨关玲子,吴小林，工程硕士教育:“理论优位”向“实践优位”的转变，自然辩证法研究，2016，中文核心期刊:117-121,5

论文题目：工程硕士教育:“理论优位”向“实践优位”的转变