摘要：2020年春季学期受疫情的影响,全国高校积极开展在线教育教学活动。如何保证学生线上与线下学习效果的"实质等效",文章以工程流体力学线上教学为例,简要分析了线上教学中存在的问题。基于OBE教育理念,从线上教学手段、教学设计和形成性评价等方面进行了线上教学探索和实践,旨在提高教学质量和学生学习效果,达到实质等效地开展线上教学工作的目的。

关键字：疫情期间;工程流体力学;线上教学;实质等效

ISSN号：1674-9324

卷、期、页：2020,(51):231-233,3

发表日期：2020-12-16

期刊分区（SCI为中科院分区）：无

收录情况：一般期刊

发表期刊名称：教育教学论坛

第一作者：张玉明,杨利,陈建义

论文类型：期刊论文

论文概要：张玉明,杨利,陈建义，工程流体力学线上教学的探索与实践，教育教学论坛，2020，2020,(51):231-233,3

论文题目：工程流体力学线上教学的探索与实践