• [1]A Comparative Study on the Processing of Emojis and Faces in Human Communication
• [2]Crosslinguistic influence on Chinese EFL learners’ acquisition of English finite and nonfinite distinctions
• [3]Typological Differences between English and Chinese Multi-verb Constructions
• [4]Semantic and syntactic processing of emojis in sentential intermediate positions
• [5]基于CBI的立体化教材出版研究——以《中国文化概论》英文课程为例
• [6]EEG theta responses induced by emoji semantic violations

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• [1] 跨文化交际
• [2] 综合英语（Ⅰ）
• [3] 英语口笔译实践
• [4] 中国传统文化英语入门
• [5] 跨文化交际
• [6] 中国传统文化英语入门

• 2014-10至2019-01， 英国约克大学， 应用语言学， 博士研究生
• 2005-09至2007-07， 中国石油大学（华东）， 英语语言文学， 硕士研究生
• 2001-09至2005-07， 中国石油大学（华东）， 英语， 大学本科

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• 20190301- 中国石油大学（北京）, 教师
• 20181201- 20190201 中国石油大学（北京）, 外国语学院自筹经费聘用人员
• 20070701- 20181101 中国石油大学（华东）, 教师

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研究方向：应用语言学与心理语言学领域的教学和科研工作，为学院认知神经语言与教学研究团队负责人之一、核心成员。研究兴趣为多模态信息加工的神经机制、跨语言概念迁移、二语句法加工等。代表作有Crosslinguistic influence on English and Chinese L2 speakers’ conceptualization of event series（SSCI），Processing network emojis in Chinese sentence context: An ERP study（SCI）， EEG theta responses induced by emoji semantic violations（SSCI），Acquisition and Processing of Multi-verb Constructions（专著）等。学术兼职为国际期刊International Review of Applied Linguistics in Language Teaching (SSCI)，Studies in Second Language Learning and Teaching（ESCI）审稿人。